“Tähetolm ja megamaailm” on haridusprogramm, mis koosneb kahest osast: õppefilmist ja õpitoast. Programm võimaldab vaatajal näha meie kõige olulisemat tähte ja lennata kosmoselaevaga kõigile meie Päikesesüsteemi planeetidele.

Haridusprogrammi esimese osana vaatavad õpilased planetaariumis õppefilmi „Tähetolm ja Päikese pere”, kus tutvustatakse Päikesesüsteemi – Päikest ja tema ümber tiirlevat kaheksat planeeti, kääbuseid, asteroide, komeete. Selgitatakse, mis on tähe südames!? Miks on Eestis aastaajad? Kes kuuluvad Päikese perre? Mis rolli mängib Kuu meie planeedi elus? Nähtut ja kuuldut kinnistatakse järeltegevuse abil, kus ülesannete abil õpitakse universumit. Õpitoas näidatakse planeetide omavahelisi suuruseid ja kauguseid. Võrreldakse omavahel: erinevaid tähti, musti auke, galaktikad ja palju muud.

Haridusprogrammi õppefilmis nähtud teadmisi kinnistatakse järeltegevusega – eksoplaneedi süsteemi loominguline modelleerimine:
– Õpilased loovad rühmades eksoplaneedisüsteemi;
– Nad arvestavad tolmu, planeetide ja tähe paigutusega;
– Seos: arendab mõistmist, kuidas tolm mõjutab planeetide tekkimist ja asetust.

SEOS ÕPPEKAVAGA
Programm aitab kujundada üldpädevusi ja programm käsitleb põhjalikult 4. klassi teemat “Maailmaruum” ning 8. – 9. klassi teemat „Aatomi ja universumiõpetus“. Tänu programmile mõistab õpilane maailmaruumi ja universumi temaatikat ning tuletab meelde varem õpitut.

Peale selle, toetab haridusprogramm õppekava üldpädevusi:
– matemaatika-, loodusteaduste ja tehnoloogiaalane pädevus – suutlikkus kirjeldada ümbritsevat maailma loodusteaduslike mudelite ja mõõtmisvahendite abil ning teha tõenduspõhiseid otsuseid; mõista loodusteaduste ja tehnoloogia olulisust ja piiranguid; kasutada uusi tehnoloogiaid eesmärgipäraselt;

– õpipädevus – suutlikkus organiseerida õppekeskkonda individuaalselt ja rühmas ning hankida õppimiseks, hobideks, tervisekäitumiseks ja karjäärivalikuteks vajaminevat teavet; planeerida õppimist ja seda plaani järgida; kasutada õpitut erinevates olukordades ja probleeme lahendades; seostada omandatud teadmisi varemõpituga; analüüsida oma teadmisi ja oskusi, motiveeritust ja enesekindlust ning selle põhjal edasise õppimise vajadusi;

– suhtluspädevus – suutlikkus ennast selgelt, asjakohaselt ja viisakalt väljendada emakeeles, arvestades olukordi ja mõistes suhtluspartnereid ning suhtlemise turvalisust; ennast esitleda, oma seisukohti esitada ja põhjendada; väärtustada õigekeelsust ja väljendusrikast keelt ning kokkuleppel põhinevat suhtlemisviisi;
– enesemääratluspädevus – suutlikkus mõista ja hinnata iseennast, oma nõrku ja tugevaid külgi; analüüsida oma käitumist erinevates olukordades; käituda ohutult ja järgida tervislikke eluviise; lahendada suhtlemisprobleeme.

ÕPITULEMUS
Õpilane:
– õpib kosmost, tähti ja planeete ning mõistab rohkem ümbritsevat maailmaruumi, tunneb rõõmu nende teadasaamisest ja mõistmisest
– oskab õppida üksi õppefilmi vaadates ja juhendajat kuulates ja käelisi tegevusi läbi viies
– selgitab Päikesesüsteemi taevakehade asetust ja suurust
– mõistab tähtede, mustade aukude, galaktikate ja maailmaruumi suurust

ÕPIPÄDEVUSED
– Matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalane pädevus
– Õpipädevus
– Enesemääratluspädevus
– Suhtluspädevus

MEETODID
– Arutelu, eesmärgistamine, praktilised/kriitilist mõtlemist nõudvad uurimisülesandeid, rühmatöö
– Vajadusel LAK meetod eesti keele omandamiseks, aktiivõpe.

EESTI KEELE ÕPPELE ÜLEMINEKUT TOETAVAD MEETMED
Haridusprogrammi „Tähetolm ja megamaailm” viiakse läbi eesti keeles või kohandatakse vastavalt õpilaste eesti keele tasemele. Viimasel juhul õpetatakse noortele kogu haridusprogrammi sisu. Eestikeelne keelekümbluse korral õpetab programmi läbiviija lapsi LAK meetodi abil ning selgitusi antakse õpilastele lihtlausetega. Haridusprogramm selgitab – millised on tähtede, planeetide, kuude, galaktikate, komeetide ja asteroidide erinevused; valguse omadusi ja kuidas levib valgus kosmoses? Haridusprogrammi jooksul vaatavad õpilased planetaariumifilmi. Praktiliste ülesannete lahendamine toetab olulisel määral keeleõpet ja arendab õpilasel õpitoa sisust arusaamist. Praktiline ülesanne viiakse läbi rühmades, mis koosnevad erineva emakeelega õpilastest. See soodustab omakorda tiimi liikmete suhtlust tiimidest ühise eesmärgi saavutamise nimel. Keeleõpe ei ole õpetamise käigus eraldi rõhutatud, seega eesti keelt õpitakse loomulikult ja pingevabalt. Haridusprogrammi sisu ei lihtsustata. Õpitoa läbiviija lihtsustab vajadusel oma eesti keelt ning arvestab alati kohaletulnud õpilaste keeletasemega. Õpilasi julgustatakse proovima kõneleda oma tiimikaaslaste ees ning julgustatakse toetuma oma tiimiliikmetele.

MÄRKSÕNAD
Päike, Maa, Kuu, täht, planeet, tähtkuju, Päikesesüsteem, planeedid, kääbusplaneet, asteroid, komeet, galaktika, kaaslane, komeet, meteoor.

KEELED
Eesti keel emakeelena, eesti keel võõrkeelena (LAK)

LISAINFO “TÄHETOLM JA PÄIKESEPERE” KOHTA
Eestikeelsele filmile on oma hääle andnud näitleja Mait Malmsten, venekeelsele näitleja Eduard Toman, ingliskeelsele Karl-Erik Saks  ja soomekeelsele lastekirjanik Mika Keränen. Filmi autorid on Aare Baumer, Kertu Saks, Rauno Pilvik ja Aleksei Mutovkin. Filmi loomist toetas Eesti Teadusagentuur.

Filmi lisamaterjalid (töölehed) asuvad siin.
Filmi treiler