Teadussessiooni “Solaride’i tuuleauto” eesmärk on laiendada põhikooli õpilaste silmaringi inseneeriavaldkonna võimalike töökohtade osas. Selleks arutletakse Solaride’i inseneridega nende elu- ja töökogemuste üle. Õpilastel avaneb võimalus iseennast analüüsida ning kaaluda, millised võiksid olla nende tulevased karjäärivalikud inseneerias.

Sessiooni esimeses osas tutvutakse Solaride’i esimese päikeseauto mudeliga ning kohtutakse Solaride’i inseneriga, kes räägib päikeseauto konstrueerimise protsessist ning autoinseneri elukutsest.

Teises osas toimub praktiline töötuba, mille käigus projekteeritakse ja ehitatakse tuule jõul liikuv auto. Tuuleauto kere konstrueerimisel tuleb arvestada, et rattad peavad vabalt pöörlema ega tohi kinni kiiluda. Kuna aeg on piiratud, peab esimene prototüüp valmima koostöös tiimiliikmetega. Käelise tegevuse kulminatsiooniks on osalemine päris autovõistlusel, kus võetakse mõõtu teiste meeskondadega.

ÕPITULEMUS
Õpilane:
– oskab teha koostööd teise tiimiliikmetega ja täidab oma rolli tiimis, arvestab kaaslastega ja tunneb rõõmu loovast tehnoloogiaalasest eneseväljendusest.
– kasutab loogilist ja loovat mõtlemist, probleemi lahendamisoskusi;
– eesmärgistab, kavandab oma tööd;
– tunneb ja kasutab õpitud konstruktor-legokomplekti;
– koolilõpetaja analüüsib enda tugevusi ja kaalub oma karjääri inseneeria valdkonnas kuulates Solaride’i töötaja elukogemusi.

SEOS ÕPPEKAVAGA ja AINETEVAHELINE LÕIMING

Programm toetab õppekava läbivate teemade käsitlemist:
– „Keskkond ja jätkusuutlik areng“ – tähelepanu pööratakse keskkonnasäästlike tarbimisharjumuste kujundamisele ja kujunemisele. Toetame arusaama kujunemist inimese ja teda ümbritseva keskkonna vastastikustest seostest ning inimese sõltuvusest loodusressurssidest, tuginetakse õpilase igapäevakogemusele, aga püütakse suunata õpilast ka teadvustama ennast kui tarbijat.
– „Kultuuriline identiteet“ – võistlustel osalemisel tutvumine tavade, kommetega ja suhtlusviisidega võimaldab näha kultuuride erinevust maailma eri paigus ning teadvustada oma kohta mitmekultuurilises maailmas.
– „Tehnoloogia ja innovatsioon”, toetades mõistmist, et tehnoloogilised uuendused mõjutavad inimeste töö- ja eluviisi, elukvaliteeti ning keskkonda.
– Väärtused ja kõlblus – rühmas töötamine annab väärtuslikke kogemusi, kuidas arvestada kaaslastega, arendada organiseerimisoskust ning lahendada konflikte.
– Kodanikualgatus ja ettevõtlikkus – algatusvõime, ettevõtlikkus ja koostöö on tihedalt seotud robootika õppesisuga. Ideede realiseerimise ja töö korraldamise oskus on üks valdkonna õppeainete õpetamise põhilisi eesmärke. Ettevõtlikkust toetavad oskuslikult elluviidavad projektid, mis annavad õpilastele võimaluse oma võimeid proovile panna.

ÕPIPÄDEVUSED
– Matemaatika-, loodusteaduste ja tehnoloogiaalane pädevus ehk probleemilahendusoskus
– Enesemääratluspädevus
– Suhtluspädevus
– Ettevõtlikuspädevus
– Sotsiaalne pädevus

MEETODID
– Arutelu, eesmärgistamine, praktilised/kriitilist mõtlemist nõudvad uurimisülesanded; katsed, võistlused, refleksioon
– LAK (lõimitud aine – ja keeleõppe) meetod eesti keele omandamiseks.

EESTI KEELE ÕPPELE ÜLEMINEKUT TOETAVAD MEETMED

Energia avastuskeskuse haridusprogramm „Solaride’i tuuleauto“ toetab eesti keele õppele üleminekut mitmete LAK keeleõppemeetodite kaudu. Õpilastele luuakse esmalt keele ja sisu õppimiseks turvaline keskkond rutiinide kaudu (õpitoa läbiviija selgitab päevaplaani, majas orienteerumist ja tuletab meelde majareegleid). Õppematerjali esitatakse praktiliselt ja õpitoas tehakse mitmesuguseid katseid ning käelisi tegevusi. Toetume õpitoa läbiviimisel oluliselt ka omavahelisele koostöö. Meie õpitoa katsed ja tegevused toimuvad väikestes gruppides, millele järgneb lühike ühine arutelu.

Õpitoa läbiviija lihtsustab oma eesti keelt olulisel määral vastavalt õpilaste vajadusele ja samuti saab ta aeglustada oma kõnetempot. Haridusprogrammi sisu seejuures ei lihtsustata.
Eesti- ja teise emakeelega õpilasi jagatakse võrdselt erinevatesse rühmadesse eesmärgiga panna nad tingimustesse, kus nad peavad üheskoos ühise eesmärgi nimel praktiseerima ja harjutama keelt ning meeskonnatööd. Igal grupil tuleb valmistada tuule jõul liikuva auto prototüüp ja seda korduvate katsetustega paremaks muuta. Lõppeesmärk osaleda oma autoga võistlustel.
LAK põhimõtete hulka loetakse ka autentsust. Energia avastuskeskuse ekspositsioonis on teaduslikult korrektselt kirjeldatud liikumist, mehhaanikat. Noorematel on võimalus kogeda elektriautoga sõitmist suures saalis ja vanematel on võimalus kogeda simulaatorautoga sõitu.

MÄRKSÕNAD
Auto, tuuleenergia, alternatiivsed energiaallikad, mehhaanika. Reeglid tehnoloogiaklassis, ohutus.

KEELED
Eesti keel emakeelena, eesti keel võõrkeelena (LAK)